Neurolingüística y Educación

Entrenamiento para Adolescentes. Si son el futuro de la sociedad, necesitan que se les asesore bien. En esta propuesta tenemos en cuenta la intención positiva de sus comportamientos, nuestro objetivo es darles una buena dirección. En este taller vamos a hacer ejercicios prácticos y experienciales basados en los últimos avances en PNL y Neurociencias para fomentar su creatividad y ayudarles planificar y dirigir su vida y hacer de ella una obra maestra. Los profesores también podrán practicar y aprender, a enseñar habilidades como: El Carisma, ya que los adolescentes aprenden más si se divierten y se mueven del pupitre. Si se ríen y si juegan. La Inteligencia Emocional. Todo se puede aprender, y el cerebro aprende rápido. Nuestro objetivo es despertar La Curiosidad, La Fascinación por aprender y emprender. Lo que implica un alto grado de Inteligencia Ejecutiva en los Profesores así como Habilidades de Oratoria Persuasiva. ¿Qué vamos aprender ? En este taller con Esteban Cuéllar Hansen vamos a aprender La Tecnología de la Programación Neurolingüistica y los beneficios del coaching socrático para estos fines:

  1. ¿Cómo despertar entusiasmo y la fascinación en los alumnos?
  2. ¿Cómo aflorar una expectativa positiva del aprendizaje y de la vida?
  3. ¿Cómo conseguir que mis alumnos más dispersos presten atención para aprender y se interesen por el conocimiento?
  4. ¿Cómo conseguir poder personal en los maestros?
    El Empoderamiento, el Dominio Personal o Dominio Propio, como le denominaba Sócrates, es La capacidad de pasar a la acción con una dirección coherente consiguiendo los resultados que quieres de una manera ética y ecológica.

Aprende cómo funciona el cerebro realmente, cómo dirigir la atención de los alumnos/as y a disfrutar del proceso.

  • Mejora tus relaciones con tus alumnos: el desarrollo de su funcionamiento mental y cómo enseñarles a mejorar su vida diseñando un futuro interesante para ellos.
  • Todo lo que podemos hacer en la vida lo construimos gracias a las conexiones neurosinápticas ya que son las responsables de producir la atención y la motivación ¿qué y cómo se motivan?.
  • El desarrollo del cerebro puede ser influido en una dirección útil y productiva: Lenguajes persuasivos.
  • La motivación puede ser extrínseca e intrínseca, en este taller aprenderemos a motivar y a enseñar a automotivarse: recodificando las estrategias computacionales.
  • Los profesores tenemos una gran responsabilidad ya que, cada palabra, frase o actuación se convierte en carne, como decía Victor Hugo: cadad palabra genera una representación interna.
  • Los niños y jóvenes están creando millones de rutas neurológicas en cada momento por eso los profesores tenemos una oportunidad única para tocarles e influirles positivamente.
  • Más allá del temario y del currículum del centro, nuestras palabras, frases, gestos configuran su mente y su cerebro en tiempo real: la confianza y el feedback positivo.
  • También podemos usar dimensiones como el tiempo y la imaginación: en el presente y en el futuro: para crear un plan de acción efectivo y unos resultados deseables.
  • Cuando entendemos la influencia que tienen nuestras palabras y frases empezamos a hablar de una forma más estratégica: y podemos detectar su nivel de compromiso.

 

 

Aprende a programar el inconsciente de las personas siendo positivo y ecológico.

“Cuando eres niña/o, aprender es tan importante como comer, ¿cómo ibas a comer si no aprendes primero qué es, dónde está el biberon y cómo se utiliza?. Si aprendes mal te extingues rápido. Si aprendes bien llegarás lejos” Francisco Mora Teruel especialista en Neuroeducación

  1. Aprenderemos tres estrategias: Soñadora - Realista y Crítica. 
  2. Cómo fomentar la Conciencia y la Responsabilidad del alumno.
  3. Aprende  a entrenar la Inteligencia Emocional y Ejecutiva desde la Empatía y la Colaboración.
  4. Averigüa cómo aprenden tus alumnos/as y haz un diseño a medida para cada uno/a.

 

¿Quién impartirá el curso?

Esteban Cuéllar tiene un postgrado en PNL y Psicología Sistémica, Master en Coaching de vida y empresarial, con perspectiva sistémica, autor de 7 libros. Mentor Coach de Adolescentes con dificultades. Ha trabajado en prevención y rehabilitación de drogodependencias. Lleva practicando estos conocimientos de Programación Mental y Emocional, a la práctica, por 15 años.

En este taller buscaremos formas alternativas al autoritarismo, mediante recursos de la PNL como las preguntas o la metáfora, pero sobre todo el cambio fisiológico. Necesitamos ser flexibles, adaptativos, creativos e innovadores, y hacer nuestro trabajo con inteligencia.

Ahora La Neurociencia apoya lo que en PNL hacemos desde hace 40 años. La nueva  tecnología de cambio nos permite medir nuestras teorías antes y después de los experimentos y sabemos qué es lo hace que funcione.

Otro gran Neurocientífico, Juaquim Fuster, que también tuvo que ir a EE UU para que sus ideas, sobre las neuronas, pudieran florecer, dice que:

“El neocórtex es una red y las ideas, la innovación y la creatividad no están ubicadas en una cierta parte del cerebro sino en la red”.

Es por esta evidencia biológica y anatómica por lo que sabemos que a la perspectiva sistémica del aprendizaje le ha llegado su hora. La Física cuántica también nos da pistas sobre cómo enseñar a las personas a aprender.

Algunos investigadores cuánticos están demostrando algunos principios de la física cuántica sobre el espacio, el tiempo y las relaciones, además de la energía, y de cómo aplicar estos principios para liderar tu conducta y las circunstancias de tu vida.

En sus libros enumera estos principios y asociaciones, principios como el entrelazamiento o la atracción mediante el pensamiento correcto, pero lo más importante es saber llevarlos a la práctica con la empatía necesaria y el carisma para que los alumnos lo aprendan fácil y rápidamente.

 





Objetivo del objetivo:

Motivando a los alumnos para que encuentren su visión y misión, de manera que la disciplina de aprendizaje diaria no sea un mero trámite y se convierta en una disciplina y en un proceso reforzador de aprendizaje constante y continuado.

El aprendizaje no sólo ha de ser emocional sino que además ha de ser automático e inconsciente.

“La PNL es un Modelo Educativo: enseñamos a la gente a usar su cerebro”
Dr Richard Bandler.

Principios de un Aprendizaje de verdad mediante el uso del Lenguaje Estratégico.

Desde la curiosidad - la fascinación y en un estado de relajación concentrada.
Aprender a inducir a tus alumnos a estados de concentración relajada para aprender rápido.
Uso del cerebro en la dirección y el foco de Atención más conveniente en cada momento.
Aprender y memorizar  Inteligencias Emocional y Ejecutiva. Neuroeducación y Neurocoaching. Conciencia y Responsabilidad.

Coaching Educativo con Mayúscula:
Valores y Valores en Acción.
Neurolingüística y Neurosemántica.
A la práctica.
¿Cambiar desde el lenguaje o desde la neurología?

La actitud de la PNL es la de fomentar la curiosidad, la fascinación e indagar en la epistemología, el cómo aprender a aprender algo. Reencuadrando el optimismo, las soluciones y el aprendizaje.

Hoy en día los Neurocientíficos han de-mostrado – y tienen datos suficientes – que aprender mal es como comer mal, no beber o no respirar. El aprendizaje condiciona tu éxito y tu futuro.

En este curso vamos a trabajar en dos direcciones.

1. Enseñando a los alumnos a utilizar su cerebro de forma efectiva. Con ejemplos y con la técnica de imaginería, para captar la atención de los adolescentes y definir un itinerario de vida coherente.
2. Y Enseñando a los docentes a desarrollar carisma en el escenario, habilidades de oratoria y tecnología para ser más efectivos en atención y aprendizaje de sus alumnos. Para hablar en clase de forma que puedan captar la atención y fomentar la curiosidad y la fascinación por el aprendizaje.

Herramientas de IMAGINERÍA

2. Oratoria y Comunicación Persuasiva.

Este Taller será impartido por Esteban Cuéllar Hansen. Director del Instituto Excel Coaching (2003/18) Estudió Trabajo social en la UIB, Psicología en la UNED, tiene varios postgrados en psicología sistémica: PNL, Coaching y Neuroprogramación con Hipnosis Ericksoniana.

Especialista en Inteligencia Emocional y Creatividad con PNL.

Master en coaching ejecutivo, corporativo y Modelado de Campeones Mundiales-
Trainer didacta de PNL por la AEPNL y miembro de la comisión educativa de la misma.

Autor de 5 libros de Coaching, Oratoria, Desarrollo Propio y Neurolingüística.

Ha trabajado de profesor, dando talleres y cursos a profesores de refuerzo y equipos directivos de centros docentes.

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